近日98策略，一则"985硕士求职大厂被拒只因本科双非学历"的新闻引发热议。这位求职者拥有名校硕士学历，却因本科出身"双非"院校而被拒之门外。这一现象并非孤例，它折射出当前社会对人才的评价体系已陷入一种机械化的困境——我们过度依赖学历这一单一指标，却忽视了人才评价应有的多元维度。当学历从能力的证明异化为能力的替代品98策略98策略，当第一学历成为终身难以摆脱的标签，我们不禁要问：这样的评价体系，真的能为我们筛选出最优秀的人才吗？
学历崇拜在中国有着深厚的历史文化根源。科举制度绵延一千三百年，"学而优则仕"的观念深入人心。在资源匮乏的年代，学历确实是一种相对公平的能力证明方式。然而，当这种崇拜走向极端，便形成了"唯学历论"的畸形现象。企业HR在简历筛选中设置"本科必须985/211"的硬性门槛；公务员考试、事业单位招聘中明确标注学历要求；甚至婚恋市场上也出现了"清北相亲群"。学历从评价标准异化为身份标签，从能力的证明变成了能力的替代品。这种异化过程使学历脱离了其本质意义，成为一种社会分层的工具。
"第一学历歧视"造成了严重的社会后果。对个体而言，它打击了人才的积极性，使那些通过后天努力提升自己的人依然难以摆脱出身标签的阴影。对社会而言，它造成了人才资源的巨大浪费——许多能力出众的人才因学历门槛而被拒之门外。更深远的影响是，这种歧视固化了社会阶层，削弱了社会流动性。当一个人的未来发展被十几岁时的高考成绩所决定，社会就失去了活力与创新的源泉。历史告诉我们，许多改变世界的人物并非出身名校：爱因斯坦大学成绩平平，乔布斯辍学创业，莫言只有小学学历。一个健康的社会应当为各种背景的人才提供公平的机会。
展开剩余41%构建科学的人才评价体系需要多方共同努力。企业应当建立以能力为导向的招聘机制，通过笔试、实操、案例分析等多种方式综合评价候选人。教育部门应推动高校间的学分互认和资源互通，打破学历壁垒。社会舆论也应倡导"能力重于学历"的价值观念。可喜的是，已有一些企业开始尝试"盲选"简历、取消学历门槛；部分高校推出"第二学士学位"项目，为求学者提供二次选择的机会。这些探索虽然微小，却代表着正确的方向。
学历本应是能力的翅膀，而非终身的枷锁。一个进步的社会，应当让每个人都有机会通过自身努力实现价值，而不是被一次考试的分数定义一生。当我们打破学历崇拜的迷思，建立多元、开放、动态的人才评价体系，才能让各类人才各得其所、尽展其长。毕竟，人才如光，不会因出身而改变其亮度；评价体系如器，应当为光提供绽放的舞台，而非遮挡的屏障。
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